植物保护专业(植保无人机方向)人才培养方案
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植物保护专业(植保无人机方向)人才培养方案

2021年03月12日 14:15:56 访问量:1151

 

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植物保护专业(植保无人机方向)人才培养方案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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1 / 13

 


   

一、 专业名称及代码

二、入学要求

三、修业年限

四、职业面向

(一)职业(岗位)面向

(二)职业资格

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

(二)培养规格

六、主要接续专业

七、课程设置及要求

(一)公共基础课模块

(二)专业技能课程模块

八、教学进程总体安排............................................................................................................................8

九、实施保障

(一)师资队伍......................................................................................................................................9

(二)教学设施.......................................................................................................................................9

(三)教学资源......................................................................................................................................9

(四)教学方法......................................................................................................................................10

十、毕业要求............................................................................................................................................10

十一、附录................................................................................................................................................10

(一)教学环节时间分配(按周分配).......................................................................................................10

 

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植物保护专业(植保无人机方向)人才培养方案

学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向,以能力为本位,以学生为主体,立德树人,致力于促进人才培养模式的改革创新,提高学生的综合素质和职业能力,使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》(教职成〔20092,并结合我校人才培养实际情况,特制定植物保护(植保无人机方向)专业人才培养方案

1、专业名称及代码

植物保护010600

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学历

三、修业年限

三年

四、职业面向

(一)职业(岗位)面向

1.主要就业方向:

本专业主要面向规模化、现代化种植农田培养无人机组装与维修、无人机操控作业人员、农作物病虫害诊断与防治岗位、农药、无人机营销与售后服务人员。

2.主要就业岗位:

   (1)无人机组装与维修人员岗位。

2无人机操控作业人员岗位。

3农作物病虫害诊断与防治岗位、农药、无人机营销与售后服务人员岗位。

4)现代化种植基地管理人员。

 

(二)职业资格

植物保护中级工(基于考证学历要求,在校期间仅做考证相关知识的学习)

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等方面全面发展,具备良好的职业道德、较强的职业适应能力,熟练掌握从事作物病虫害、杂草识别与防治技术,掌握农药应用技术,熟练掌握低空无人机飞行技术,熟练掌握操控低空无人机的维护维修、组装调试及进行飞行施药的应用技能。

(二)培养规格

1.知识结构

(1) 具有与本专业相适应的科学文化知识

(2) 掌握作物病、虫、草等基础知识

<3) 掌握作物生产的基础知识

(4) 掌握天博及无人机飞行管理的法律法规

(5) 掌握各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法

(6) 掌握低空无人机系统和应用技术的基础知识

(7) 掌握低空无人机自驾系统的基础知识。

(8) 掌握图像处理技术

2.能力结构

(1) 掌握一定的作物生产的能力

(2) 具有对作物病害、虫害、草害诊断、识别和防治的能力

(3) 掌握农药在作物病虫草害中的使用方法

(4) 具有各类低空无人机熟练操控技能

(5) 掌握无人机飞行管理的法律、法规

(6) 具有低空无人机安装、调试、维护及维修能力

3.素质结构

(1) 思想道德素质: 具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守

(2) 文化素质: 文化基础知识扎实,具有良好的文化素养和人文素质

(3) 身心素质: 具有健康的体魄和心理状态

(4) 业务素质: 具有本专业基础理论和应用实践的能力,具有维续学习和再提高的能力,具有开拓意识和创新精神。

六、主要接续专业

高职:现代农艺技术果树学植物保护

本科:现代农艺技术果树学植物保护

七、课程设置及要求

根据教育部颁发的专业教学目录和专业(技能)发展方向,以行业技术标准及企业对人才的需求为依据,在行业企业专家的参与下,制定专业教学指导方案,按照职业岗位能力的要求,提出学习领域专业课程标准,以“教、学、做”立体化教学为思路,将教学内容分为公共基础课和专业技能课程两大模块:

(一)公共基础课模块

公共基础课包括思想政治课,语文、数学、外语(英语等)、计算机应用基础课,体育与健康课,公共艺术课,历史等学生应达到国家规定的基本要求。公共基础课程的教学大纲由国家统一制定,学校据此执行。通过课程教学提高学生文化素质、拓宽学生职业素养,最终达到对学生非基础知识方面的完善和提升,落实学校对学生的全方位培养                 

1.职业生涯规划

使学生了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点,了解职业、职业生涯、职业理想的内涵帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,立足本人实际,把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

2.职业道德与法律

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育和法制教育。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,引导学生树立社会主义荣辱观,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

3.经济政治与社会

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,使学生逐步认清自己今天和未来的社会角色;引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和中国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;认同中国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力,树立中国特色社会主义共同理想,积极投身中国经济、政治、文化、社会建设。成为“四有”的社会主义事业建设者和接班人。

4.哲学与人生

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,确立崇高的人生理想,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础;指导学生从主客观条件出发,正确进行人生选择,增强自信自强的意识,脚踏实地走好人生路。

5.语文

使学生在完成九年义务教育基础上,进一步掌握必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力;具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力;掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯;能够重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与创新等语文核心素养方面获得持续发展。

6.数学

使学生掌握数学的基本知识、基本技能、基本思想方法,使学生表达清晰、思考有条理,能使用使学生具有实事求是的态度,使学生学会用数学的思考方式去认识世界,解决问题,并能进行基本的运算,用数学相关知识解决其他学科的相应知识,以培养综合职业能力为核心,使学生有良好的思想素质和一定的科学文化素质,具有健康的心理,具备适应就业需要的职业素质。

7.英语

使学生能够听懂简单的课堂用语及与课文主题相关或类似话题的陈述,能认读所学词语、识别常用英文标志和常见文体的浅显短文,能使用口头和书面方式回答问题、简单描述个人经历。学会运用有效的学习策略,具有利用课本外的英语资源进行学习的意识。了解并尊重英语国家的一些风俗习惯。使学生产生学习英语的兴趣,树立学习英语的信心,掌握一定的英语语言知识,具备必需的英语听学读写能力,发挥主体作用,形成有效的英语学习策略,了解文化差异,能在不同的生活和工作情境中使用英语进行有效交流。

8.计算机应用基础

使学生掌握必备的计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,使学生树立知识产权意识,自觉抵制不良信息,依法进行信息技术活动培养学生成为信息社会的合格公民。

9.体育与健康

以身体练习为主要手段,有机整合体育与健康教育两门学科中相关的内容、方法、原理,使学生通过运动参与,至少掌握,不断提高运动能力。要求学生了解与体育有关的青春期心理卫生知识,了解一般疾病的传播途径和预防措施,懂得营养、环境和生活方式对身体健康的影响,逐步养成健康向上的良好生活方式,学会用养生保健的方法改善身体健康。参与集体性的体育活动,学会与同伴和谐相处,培养良好的人际关系和合作精神。

10.公共艺术

以学生参与艺术学习、赏析艺术作品、实践艺术活动为主要方法和手段通过艺术作品赏析和艺术实践活动,使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强文化自觉与文化自信,丰富学生人文素养与精神世界,培养学生艺术欣赏能力,提高学生文化品位和审美素质,培育学生职业素养、创新能力与合作意识

11.历史

使学生了解人类历史上重要的政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实,正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争,认识人类社会发展的基本规律理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程,树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想懂得从中国国情出发,学习和借鉴中外人类政治文明的有益成果,提升民主法治意识,增强个人的公民素养。

2专业技能课程模块

1.专业基础

 

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

天博气象学

学习并掌握太阳辐射与天博、土壤温度与空气温度、大气中的水分、气压与风、天气系统和天气过程、气候与天博气候、天博小气候及气象实训指导

72

2

植物及植物生理

学习并掌握植物品种、植物生物学特性、植物的物质代谢能量转化和生长发育等的规律与机理、光合作用、植物代谢、植物呼吸、植物水分生理、植物矿质营养植物体内运输、生长与发育、抗逆性植物运动等内容

72

3

作物生产与管理

学习并掌握作物种子生产与管理概述、作物品种选育基础知识、作物种子生产基本原理、农作物种子生产技术、蔬菜种子生产技术、种子检验、种子加工和贮藏、种子法规与种子营销、计算机在作物种子生产与管理中的应用等内容。

72

4

植物病理学

学习并掌握植物病理学历史、植物病害基本概念、病害发生发展过程中环境因子的影响,以及植物病害流行学和防治

72

5

天博生态与环境保护

学习并掌握天博生态与环境保护概述、天博生态系统、天博生态系统的能量流动、天博生态系统的物质循环、天博生态系统的信息传递、天博生态系统的生物与环境、天博生态系统的调控与平衡、天博资源的合理利用与保护、天博可持续发展与生态天博、环境污染与防治、天博环境管理、环境保护与可持续发展等内容。

72

6

果树栽培学

学习并掌握果树分类果树生长发育、环境条件、育苗、建园、土肥水管理、整形修剪、花果管理矮化密植栽培等果树栽培的基本知识

72

7

无线遥控技术

学习并掌握频分制设备和时分制遥设备各部分电路(发射电路、接收电路和其它单元电路)及执行机构的工作原理、元器件选择和组装调试方法

72

8

图像处理技术

学习并掌握图像数字化图像增强和复原、图像数据编码、图像分割图像识内容。

72

9

天博机械使用与维护

学习并掌握机械制图、机械基础、电器结构与电子技术、农机具使用与维护、发动机结构与维修、底盘结构与维修、拖拉机使用与维护、插秧机使用与维护、联合收割机使用与维护、植保无人机使用与维护等

 

72

10

天博航空飞行法规

学习并了解中华人民共和国民用航空法、民用航空安全管理规定、民用航空安全信息管理规定、民用航空器事故和飞行事故征候调查规定等内容。

32

11

天博昆虫学

学习并掌握昆虫学概念、害虫调查与预测预报、害虫综合治理、地下害虫、水稻害虫、小麦害虫、杂粮害虫、大豆害虫、棉花害虫、蔬菜害虫、果树害虫、甘蔗害虫和仓储害虫等内容

72

 

2.专业技能方向课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

作物病虫害诊断与防治

主要讲授作物病虫害的诊断识别技术、病虫害发生发展规律、综合防治技术。通过学习,使学生掌握作物病虫害的诊断识别、测报及综合防治的能力。

144

2

农药应用技术

主要讲授农药基本知识、农药使用的基本原理及农药经营管理等。通过课程学习,使学生掌握农药在作物病虫害防治中的使用方法及农药经营与管理等

72

3

无人机结构与系统

通过课程的学习,使学生一方面了解无人机的飞行原理及各部的组成。要求学生掌握基本的定义、概念模型,理解飞行原理,为组装课程奠定良好的基础。

72

4

无人机组装技术

本课程主要是介绍各种无人机的系统组成与结构特点,着重介绍固定翼和旋无人机的组装方法,讲解如何对各组成部件熟练地认知和维修。

72

5

无人机模拟操控技术

本课程是培养学生对无人机操控形成初步的认识和条件反射,理解遥控器结构及工作原理,了解遥控设备的初步设定和调试,了解遥控器使用的基本技能。

72

6

人机操控及应用实训

 

该课程是在模拟器技能操控实训的基础之上,在集训基地分期分批的实行真机操控实训,比较真实飞行与模报飞行的差异,锻炼学生在各种天气条件下对无人机的操控能力,以及各种情况下的应急反应能力。

144

八、教学进程总体安排

类别

课程名称

学分

学时

学期

总学时

理论

实践

1

2

3

4

5

6

公共基础课

思政课(职业道德与法律)

2

32

20

12

 

 

 

 

 

思政课(哲学与人生)

2

32

20

12

 

 

 

 

 

思政课(经济政治与社会)

2

32

20

12

 

 

 

 

 

思政课(职业生涯规划)

2

32

20

12

 

 

 

 

 

语文

12

192

126

66

√ 

 

 

 

数学

12

192

126

66

√ 

 

 

 

英语

12

192

126

66

√ 

 

 

 

计算机应用基础

4

64

24

40

 

 

 

 

 

体育与健康

10

160

20

140

 

公共艺术

2

36

18

18

 

√ 

 

 

 

 

历史

2

36

36

 

 

 

 

 

 

军训及入学教育

4

60

10

50

 

 

 

 

 

小计

66

1060

566

494

 

专业基础

天博气象学

4

72

32

40

 

 

 

 

 

植物及植物生理

4

72

12

60

 

 

 

 

 

作物生产与管理

4

72

12

60

 

 

 

 

 

植物病理学

4

72

12

60

 

 

 

 

 

天博昆虫学

4

72

12

60

 

 

 

 

 

 

天博生态与环境保护

4

72

52

20

 

 

 

 

 

果树栽培学

4

72

12

60

 

 

 

 

无线遥控技术

4

72

12

60

 

 

 

 

 

图像处理技术

4

72

12

60

 

 

 

 

 

天博机械使用与维护

4

72

12

60

 

 

 

 

 

天博航空飞行法规

2

32

  20

  12

 

 

 

 

 

小计

42

752

200

552

 

 

 

 

 

专业技能方向

无人机结构与系统

4

72

32

40

 

 

 

√ 

 

 

无人机组装技术

4

72

30

42

 

 

 

 

 

无人机模拟操控技术

4

72

30

42

 

 

 

 

 

 

无人机操控及应用实训

8

144

80

64

 

 

 

√ 

 

作物病虫害诊断与防治

8

144

80

64

 

 

 

√ 

 

农药应用技术

4

72

40

32

 

 

 

 

 

 

小计

32

576

292

284

 

 

 

 

 

 

综合实训

16

300

986 

300

 

 

 

 

 

顶岗实习

30

600

 

600

 

 

 

 

 

专业技能课小计

120

2228

492

1736

 

合计

186

3288

1058

2230

 

 

九、实施保障

(一)师资队伍

1.文化基础课程教师公共基础教研室安排相关专任教师授课。

2.专业技能课程教师生物类专业教研室安排相关专业教师授课,以双师型教师为主要授课人员,提供专业课程指导、安排专业项目实训,并按照企业的用人要求对学生进行管理培训。同时,学校指导学生参加市级、省级技能竞赛,通过竞赛实战提高学生实际应用能力,扩大学校知名度及影响力。

(二)教学设施

1.校内教学设施:依靠学校农林专业实验室为主要教学实训场所。

2.校外实习实训基地:校企合作公司实训设施。

(三)教学资源

1.教材选用:根据教学大纲中提到的职业技能培训为导向选用适用教材。

2.数字资源配备:根据专业特性和竞赛需求,采用相关资源(无人机)作为配套教学的资源。

(四)教学方法

改革传统的教学方法、方式和手段,探索课堂教学与实习地点的一体化,融教、学、做为一体,从实质上强化学生专业技能的训练,实现学生学习内容与实际工作内容的一致性。运用基于工作过程的项目引导教学法、任务驱动法、案例分析法、分组讨论法等教学方法开展教学。

1.在教学过程中,应贯彻任务引领的指导思想,立足于学生实际操作能力的培养,激发学生的学习兴趣,发展学生的综合职业能力

2.实践课程教学主要在专业实训室中进行,通过教师示范讲解,学生分组操作训练。

3.在教学过程中要创设专业教学活动的情景,加强操作训练,紧密围绕各活动设计的相关内容与要求,提高学生的实践动手能力,发挥学生的创新精神。

4.在教学过程中注重培养学生严谨的工作作风、实事求是、团结协作的工作态度和良好的职业素养。

十、毕业要求

1.修读完规定的课程(包括实践教学),并达到该专业要求的标准学分者。

2.毕业实习成绩合格。

3.学习期间操行学分达到标准学分,无未撤销处分。

十一、附录

(一)教学环节时间分配(按周分配)

        学   

周               年

   数       学

                期

内 容

合 计

1

2

3

4

5

6

军训及入学教育

2

 

 

 

 

 

2

教学

15

17

17

16

15

 

80

跟岗实习

 

 

 

 

4

19

23

考    核

2

2

2

2

 

 

8

毕业教育

 

 

 

1

 

 

1

机    动

1

1

1

1

1

1

6

总 周 数

20

20

20

20

20

20

120

 

 

1 / 13

 

编辑:廖毅
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